Gemeinsam Europa – Deutsch-griechische Beziehungen im 20./21. Jahrhundert – Bildungsreise Kreta
Im August 2022 nahmen Barbara Rustige und Kerstin Streiff an der Exkursion nach Chania /Kreta teil. Die Reise wurde organisiert von den Landesverbänden des Volksbunds Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V. und der Landeszentrale für politische Bildung.
Die Herausforderungen für ein friedliches Europa sind derzeit vielfältig. Noch während durch die Corona-Pandemie der internationale Austausch nahezu zum Erliegen gekommen ist und massive wirtschaftliche Konsequenzen mit sich bringt, beginnt mit der russischen Invasion ein mörderischer Krieg auf unserem Kontinent. Die deutsch-griechischen Beziehungen besitzen vor diesem Hintergrund sehr große Bedeutung. In Chania / Kreta ging es um die Auseinandersetzung mit der Geschichte der deutsch-griechischen Beziehungen. Dazu wurden Erinnerungsorte aufgesucht und Gespräche mit Zeitzeug*innen, Historiker*innen und griechischen Kooperationspartner*innen im schulischen und universitären Bereich geführt.
Ausgehend von der deutschen Besatzung im Jahr 1941, des griechischen Widerstandes und der Rolle der jüdischen Gemeinde Kretas, fand eine Auseinandersetzung mit nationalen Erinnerungs- und Gedenkkulturen statt, um gezielt aktuelle Themen und Fragen hinsichtlich einer zukünftigen friedlichen und demokratischen Entwicklung Europas zu bearbeiten und auf eine friedliche Zukunft ausgerichtete Kooperationen auf den Weg zu bringen.
https://thueringen.volksbund.de/fileadmin/redaktion/Thueringen/LV_Thueringen/Projekte/Bildung/Studienfahrten2022/FlyerStF_Kreta_2022_mit_Anmeldung_03.06.2022.pdf
Erkundung des Bildungssystems in England / Liverpool – Individuelles Lernen
Über den eigenen Tellerrand hinausschauen, das war es, worum es in der fünftägigen Studienreise nach Liverpool ging – kulturell, bildungspolitisch und gesellschaftlich. Nach zwei Jahren Corona-Beschränkungen ging es dieses Jahr wieder auf Europafahrt. Anderes Land, andere Sitten, anderes Bildungssystem, all das galt es zu erkunden.
Bereits am Morgen nach der Ankunft in Great Britain stand der Besuch einer Universität auf dem “Stundenplan” der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst mit ihren Ausbildungskräften Barbara Rustige und Stefan Gillmann des Europa-Studienseminars für berufliche Schulen Gießen. Die „Edge Hill University“ Ormskirk wurde ursprünglich als reine Lehrstätte für die Lehrerausbildung gegründet. Mittlerweile ist das Ausbildungsangebot deutlich breiter gefächert. Die Ausbildung angehender Lehrkräfte nimmt aber immer noch einen großen Stellenwert ein und es gibt zahlreiche Kooperationen mit umliegenden Schulen. Anschließend an einen Rundgang über das Uni-Gelände wurde die Zeit für einen gewinnbringenden intensiven Austausch mit verschiedenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Universität über die britische Lehrkraftausbildung und das britische Schulsystem genutzt.
Den Nachmittag desselben Tages verbrachte man an der „Catholic Primary School Our Lady the Immaculate“. Nach einer Schulführung von Schülerinnen der Schule, hospitierten die angehenden Lehrkräfte aus Deutschland in unterschiedlichen Klassenstufen und erhielten interessante Einblicke in Grundschule und Kindergarten, eines sich deutlich von Deutschland unterscheidenden Bildungssystems.
Ein College, das “St Helens FE College”, sowie eine Secondary School, die “Kings Leadership Academy” von Liverpool füllten die nächsten Tage der Reise. Auch an diesen beiden Schulen wurden die Gäste aus Deutschland herzlich in Empfang genommen und konnten sowohl viele Eindrücke andersartigen Unterrichts gewinnen, als auch individuelle Gespräche mit Kollegen*innen aus England über das Für und Wieder unterschiedlicher Bildungssysteme und den, nicht nur durch die Corona-Krise immer wichtiger erscheinenden, Einsatz digitaler Medien führen.
Nicht zuletzt trug zudem die gute Unterbringung direkt an den Docks sowie die beeindruckende Stadt Liverpool dazu bei, dass die Studienreise für alle Beteiligte zu einer lehrreichen und wunderbaren Erfahrung innerhalb der Lehrerausbildung wurde.
Erkundung des Bildungssystems in Österreich und der Montessori-Schule München
Das Team Österreich startete seine „Europastudienseminar Gießen“ typische „Erkundungsfahrt der Bildungssysteme im europäischen Ausland“ am Morgen des Muttertages. Startpunkt des etwa 1900 Kilometer langen Roadtrips war der Standort des Seminars, den alle Teilnehmer*innen gegen kurz nach neun Uhr in drei Fahrzeugen Richtung Süden verließen.
Die erste Station, kurz hinter der deutsch-österreichischen Grenze, war Salzburg. Nachdem nachmittags alle das Hotel erreichten, zog ein Teil der Gruppe zu Fuß, ein anderer mit dem Bus los. Treffpunkt war eine Gaststätte, in der wir zu Abend aßen und erste Instruktionen für die kommenden Tage erhielten. Anschließend traten wir den Rückweg zum Hotel an.
Am Montag erkundeten wir die Landesberufsschule in Hallein. Dort konnten wir Fräs- und Drehmaschinen in üppiger Anzahl bewundern. Diese sind der schulischen Ausbildung der jeweiligen Gewerke dienlich. Ebenso konnten wir Einblicke in weitere gewerbliche Ausbildungsberufe und deren typische Arbeitsumfelder bestaunen. Eine Besonderheit der Schule ist eine Halle mit drei funktionstüchtigen Liftanlagen, an denen Seilbahntechniker*innen ausgebildet werden.
Mit sehr vielen Eindrücken im Gepäck, reiste unsere Gruppe weiter Richtung Süden und traf am frühen Nachmittag in Klagenfurt am Wörthersee ein. Der Drang nach etwas Bewegung unter den Mitreisenden, führte uns an diesem Nachmittag auf eine ganz eigene „Reise“ innerhalb unseres Roadtrips. Wir wanderten. Auf teils schmalen, unwegsamen Pfaden ging es bergauf und bergab. Den bestrittenen Weg konnte man nicht immer als einen solchen bezeichnen und er barg vielerlei Herausforderungen. In Analogie zu unserem Referendariat waren die Wege, die wir bestritten, keine leichten und wir mussten auf stellenweise unbequemem Terrain unserem Ziel entgegengehen. Und genau das war das Großartige an dieser Wanderung. An unserem Ziel angekommen wurden wir mit dem Glitzern der untergehenden Sonne im Wörthersee belohnt. Mit diesem Potpourri an Wahrnehmungen ging es zurück in die Stadt, um uns bei einem gemeinsamen Abendessen auszutauschen.
Der Dienstag führte uns zur „Pädagogischen Hochschule Kärnten“ in Klagenfurt. Dort lernten wir das österreichische Bildungssystem näher kennen. Im Eingangsbereich der hochschuleigenen Bibliothek konnte man das Motto unsere Rundreise finden: „ich suchte dich nicht, wenn ich dich nicht schon gefunden hätte“. Wir suchten weiter und fanden an diesem Tag ein weltweit agierendes Unternehmen, das uns neben einigen hochtechnologischen Produktionsstraßen auch eine sehr gut ausgestattete Lehrwerkstatt für deren Auszubildende präsentierte. Den Abend gestalteten wir individuell.
Am Mittwoch erkundeten wir die Fachberufsschule in Villach. Begrüßt wurden wir durch den Schulleiter, der uns ausgiebig das Konzept dieser Schule vorstellte. Nach dem gemeinsamen Mittagessen hospitierten wir individuell in verschiedenen Klassen und konnten uns von der Umsetzung des Konzeptes ein eigenes Bild machen. Zurück in Klagenfurt tauschten wir uns beim gemeinsamen Abendessen über gewonnen Erkenntnisse aus.
Der Lakeside Science & Technology Park öffnete am Donnerstag seine Pforten für uns. Hier konnten wir bestaunen, was im MINT-Bereich möglich ist, wenn an Geldern zur Ausstattung nicht gespart wird und Stadt, Land sowie Bund gemeinsame Projekte unterstützen und sich für eine innovative Bildung, die Handlungsorientierung lebt, einsetzen. Ebenso durften wir aktiv miterleben, wie dort lebensnah gelehrt wird. Beeindruckt von Ausstattung und Umgebung reisten wir nordwärts. Um 21:00 Uhr fanden wir uns in einer Münchner Gaststätte ein, um ein letztes Mal in großer Runde den Abend ausklingen zu lassen.
Mit offenen Armen empfing uns am Freitagmorgen die Montessori Fachoberschule in München. Hier konnten wir uns nach einer kurzen Begrüßung durch den Schulleiter, durch individuelle Hospitationen von dem vorliegenden Konzept inspirieren lassen. In einer gemeinsamen Abschlussrunde stellten wir nicht nur die Eindrücke aus der Hospitation heraus, sondern nahmen uns Zeit, die Woche zu reflektieren. Anschließend traten wir die Heimreise an. Am späten Abend konnten wir mit einem Koffer voller Wäsche und einem mindestens so gewichtigen Koffer voller Eindrücke und Erkenntnisse in unsere gewohnte Umgebung zurückkehren.
Europa-Fahrt – Erkundung des Bildungssystems in den Niederlanden unter dem Motto – „zo echt kan lernen zun“ –
Etwas erschöpft, aber mit einer Fülle an Eindrücken, interessanten Erfahrungen und neuen Visionen zur Gestaltung von Schule und Unterricht, kehrten vierzehn LiV am vergangenen Freitag aus den Niederlanden zurück. Bereits am Anreisetag konnte ein umfangreicher Eindruck der Schule gewonnen werden, die in den kommenden vier Tagen das zu Hause der Gruppe werden sollte. Das ehemalige Kloster beeindruckte die Gruppe mit liebevoll gestaltetem Foyer und gepflegten Hotelzimmern. Die Führung der Hotelmanagerin Yasmina „hinter die Kulissen“ der Schule am Anreisetag zeigte unter anderem, wie die nächste Generation niederländischer Köche ausgebildet wird.
Geleitet wurde die Fahrt von den Ausbildern des Europa-Studienseminars Gießen Carsten Klein und Mario Rompel. Nicht zuletzt durch die große Erfahrung von Carsten Klein, der diese Fahrt nicht zum ersten Mal begleitet, ist es gelungen, ein abwechslungsreiches und spannendes Programm zu verwirklichen. Vor allem der Besuch der ROC, einer Produktionsschule in Tilburg, ist als eines der Highlights zu nennen. Hier werden verschiedenste Berufe in unterschiedlichsten Bereichen ausgebildet. Begeistert nahmen die angehenden Lehrkräfte die hochwertige und umfangreiche Ausstattung der Schule wahr. So waren nicht nur die Metaller von der Vorführung des virtuellen Schweißgerätes fasziniert. Fachrichtungsübergreifend haben auch die Schülerprojekte (wie z. B. eine automatische Verpackungsanlage für CDs), die an dieser Schule verwirklicht wurden, begeistert. Mit einem Besuch der Hafenstadt Rotterdam wurde die dort ansässige Berufsschule besichtigt, die insbesondere junge Menschen für Logistikberufe ausbildet. Neben einer Besichtigung, bei der besonders die moderne Ausstattung und die Sauberkeit aufgefallen sind, bekamen die LiV die Möglichkeit bei Kaffee und Stückchen mit den Schülerinnen und Schülern in den Austausch zu kommen.
Um ein Land und deren Ideen einer zeitgemäßen Bildung zu verstehen, müssen natürlich auch kulturelle und kulinarische Einblicke gesammelt werden. Dies gelang unter anderem mit einem Ausflug nach Amsterdam. Bei einer gemeinsamen Grachtenfahrt am Vormittag lernte die Gruppe die Stadt vom Wasser aus kennen. Beim anschließenden Besuch verschiedener Märkte schließlich auch vom Lande aus. Die Gestaltung des Nachmittags war individuell. Hier stand entweder der Besuch verschiedener Museen oder auch eine Führung durch die hiesige Heineken Brauerei auf der Tagesordnung.
Kulinarisches Highlight der Fahrt war das Abschlussessen in der Villa Pastorie. In gemütlicher Atmosphäre und sehr gutem Essen ließen die LiV den Tag gemeinsam mit den Ausbildern gemütlich ausklingen.
V-SMS Schweden 2022 – one size does not fit all – Education based on the students
Mit zahlreichen neuen Ideen, Erfahrungen und einem echt schwedischen Rezept für Zimtschnecken kehrten sieben LiV und 2 Ausbilderinnen des Europa Studienseminars Gießen aus Stockholm zurück.
Im Rahmen einer mehrtägigen Studienfahrt erhielten wir vielfältige Möglichkeiten, das schwedische Schul- und Bildungssystem und damit auch ein Stück schwedischer Kultur kennenzulernen. Bereits die Unterkunft stellte die erste Sehenswürdigkeit der Fahrt dar und zeugt von der innovativen Kreativität der Schweden. Es handelte sich dabei um ein altes Gefängnis, das zu einem Hotel mit integriertem Museum umgebaut worden war. Während unseres Aufenthalts standen insbesondere 3 Bildungseinrichtungen im Mittelpunkt: das Kunskapsgymnasiet in Västeras, die Internationella Hotell- och Restaurangskolan und die Noblaskolan (eine Gesamtschule mit integrierter Vorschule) in Stockholm. Durch die hilfreiche Unterstützung unserer neuen Kooperationspartner gelang es, sehr vielschichtige und prägende Einblicke in das schwedische Bildungssystem zu erlangen. So waren wir bei unserem Besuch des Kunskapsgymnasiet in Västeras bereits beim Betreten der Schule von deren innovativem Raumkonzept begeistert. Die Direktorin der Schule begrüßte uns persönlich und begleitete uns zusammen mit einigen Lehrkräften durch den ganzen Tag. Beeindruckend waren hier insbesondere die individuellen Fördermöglichkeiten der Schule, die professionellen Coachingmöglichkeiten für Lehrende und Lernende, aber auch die Hospitationen im Unterricht. Der Austausch mit schwedischen Schülerinnen und Schülern sowie die Gespräche mit den schwedischen Kolleginnen und Kollegen beim gemeinsamen Mittagessen in der schuleigenen Kantine (in Schweden Standard) waren besonders schön, sehr erkenntnisreich und natürlich auch unterhaltsam.
Ein weiteres Highlight der Fahrt stellte der Besuch der Internationella Hotell- och Restaurangskolan dar. Die Schule ist eine zertifizierte „Schule der Vielfalt“ und zeichnet sich durch internationale Kooperationsprojekte aus. Wir erfuhren nicht nur viele neue Aspekte über das schwedische Berufsausbildungssystem, sondern wurden auch bestens mit den in der Schule produzierten Zimtschnecken und weiteren Leckereien versorgt. Die Produktionsstätten selbst, den schuleigenen Verkaufsraum, eine Hotelrezeption und viele andere Schulungsräume konnten wir im Anschluss bei einem Rundgang besichtigen. Beeindruckend war insbesondere die „Hall of Fame“. Sie stellt Bilder alle internationaler Berühmtheiten im Gastrobereich (Michelinsterneträger, ect.) aus, die einst an der Internationella Hotell- och Restaurangskolan gelernt haben. Abgerundet wurde dieser Tag durch die Einladung zu einem gemeinsamen 3-Gänge-Menü im schuleigenen Ausbildungsrestaurant, was ebenfalls zu reichlich Gesprächen mit Lehrkräften und Auszubildenden genutzt werden konnte.
Am letzten Tag der Studienfahrt waren wir Gäste der Noblaskolan, einer Gesamtschule mit integrierter Vorschule. Schon das tolle Außengelände war einladend, nicht nur die Schulzeit, sondern auch die Freizeit dort zu verbringen. Auch hier sind Inklusion und Förderung wichtige Teile des Selbstverständnisses. Die mediale und sozialpädagogische Ausstattung beeindruckte uns sehr. Neben dem Check-in mit dem Tablet, lernten wir auch wie „higge“ es in einem Klassenzimmer wird, wenn alle die Schuhe ausziehen. Überhaupt war beeindruckend, wie selbstverständlich Digitalisierung nicht nur in der Schule, sondern auch im schwedischen Alltag ist.
Zu den kulturellen Highlights zählten neben der Besichtigung der Stockholmer Altstadt, eine Schärenfahrt und der Besuch des Vasa-Museums. Im Nationalpark Hellasgarden konnten wir bei einer Wanderung in die Ruhe der schwedischen Wälder und Seen eintauchen, während wir Elche nur im Plüschformat gesehen haben.
Aktionstag der mittelhessischen Europaschulen am 18. Mai 2022 an der Theodor-Litt-Schule Gießen
Europa-Aktionstag „Demokratielernen“
Bei dem alljährlich stattfindenden Europa-Aktionstag, der am 18.05. in Gießen an der Theodor-Litt-Schule unter Mitwirkung des Europa-Studienseminars für berufliche Schulen Gießen veranstaltet wurde, konnten Schülerinnen und Schüler verschiedene Workshops zum Thema „Demokratielernen“ besuchen. Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst haben drei der Workshops mit ihrer Ausbilderin Barbara Rustige geplant.
Einführende Worte zum Aktionstag wurden vom stellvertretenden Schulleiter, Herrn Richard Spahnke, und dem Leiter des EDIC Gießen, Herrn Michael Schär, gesprochen.
Insgesamt standen fünf Workshops zur Auswahl, in welche sich Lernende der mittelhessischen Europaschulen, von der vierten bis zur elften Klasse, einwählen konnten. Diese beinhalteten unter anderem Themen wie „Freiheit ohne Grenzen“, „Was ist schon normal!? Mein Umgang mit Vielfalt“ oder „Demokratie entdecken“. Fragen mit denen sich innerhalb der Workshops beschäftigt und auseinandergesetzt wurde, waren: was unter Demokratie, Solidarität, Freiheit oder Gerechtigkeit zu verstehen ist und was diese Themen in der heutigen Zeit für eine Bedeutung für die Schülerinnen und Schüler haben. Die Ergebnisse, die hierzu in den Workshops entstanden, waren sehr vielseitig und kreativ. Beispielsweise wurde ein Freiheitsglobus aus Styroporkugeln gebastelt, Interviews geführt, Plakate erstellt und eigene Erklärvideos gedreht. Die Ergebnisse wurden anschließend vor allen Anwesenden präsentiert und mit großem Applaus gewürdigt.
Zum Abschluss des Europa-Aktionstages folgte ein Vortrag von Nini Tsiklauri, die politische Aktivistin ist und sich für ein starkes Europa engagiert und einsetzt. Sie las aus ihrem Buch „Lasst uns um Europa kämpfen“ vor, in dem sie über ihre Flucht von Georgien nach Deutschland berichtete. Sie regte zum Nachdenken an und machte deutlich, wie wichtig es ist, den europäischen Gedanken zu stärken.
Das Europaseminar positioniert sich gegen den Krieg in der Ukraine
Friede und Freiheit für die Ukraine!
Schule der Zukunft – Vortrag von Prof. Burow auf der Ausbildertagung
Seminarentwicklung ist in einer sich schnell wandelnden Zeit ein zentrales Moment, um den gesellschaftlichen und digitalen Herausforderungen Stand halten zu können. Aus diesem Grund wurde Prof. Dr. Burow als Referent geladen und gab den Ausbilderinnen und Ausbildern des Europaseminars einen intensiven und zukunftsweisenden Einblick in die Schule(n) der Zukunft.
Nicht nur die Digitalisierung, sondern auch Trends in der Bildung wie Gesundheitsförderung, Vernetzung und Glücksorientierung stellen die Schullandschaft vor Umbrüche.
Mit diesen Erkenntnissen wurden Seminarentwicklungsaufgaben im Europaseminar vorangebracht und Indikatoren für Medienbildungskompetenzen vereinbart sowie Ideen für die zukünftige Europa-Arbeit entwickelt.
Europa-Woche: Sport als unverzichtbarer Partner der Integration und Interaktion
Als Europa-Studienseminar gehört es zum Programm den Blick auf Europa zu richten. Aufgrund der Reisebeschränkungen haben wir es uns zur Aufgabe gemacht, ein interkulturell gestaltetes Projekt in und um Gießen zu planen und durchzuführen.
Elf Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst mit ihrer Ausbilderin Barbara Rustige und ihrem Ausbilder Micha Wiener verbrachten eine vielseitige Woche mit den Themen Sport, Bewegung, Achtsamkeit und Salutogenese.
Die Woche startete mit einem Actionbound auf den Spuren Europas, in dem Teams verschiedene Aufgaben innerhalb Gießens erledigen mussten.
Am Dienstag wurden die Aspekte Gesundheit und Salutogenese in den Blick genommen und der Tag wurde mit einem internationalen Frühstück gestartet. Im Anschluss daran wurden die LiV und Ausbildungskräfte durch eine professionelle Yogasession geführt und übten sich in Achtsamkeit.
Mittwochs waren die Teams auf der Suche nach europäischen Aspekten innerhalb Gießens, indem sich die Teams den Aufgaben eines Scavanger Hunts stellten.
Eine Fahrradtour wurde am Donnerstag entlang des Limes durchgeführt. Dabei wurden die Auswirkungen des Römischen Reichs auf das heutige Europa thematisiert. Das Fahrradfahren als Gruppe diente als Mittel für interkulturelle Verbindungen.
Die Gruppe lies die Woche am Dutenhofener See ausklingen und reflektierte dort die interkulturellen Erfahrungen und bereiteten diese medial auf.
Abschließend lässt sich sagen, dass die Europaprojektwoche gezeigt hat, dass sportliche Aktivitäten ein verbindendes Element darstellen. Die Erfahrungen haben die Gruppe näher zusammen gebracht und bieten gleichzeitig einige Aspekte, die sich auch auf den Unterricht übertragen lassen.
