Allgemeine Pädagogik

Veranstaltung EBB – Erziehen, Beraten, Betreuen im Unterricht

In dieser Veranstaltung lernen Sie Ihre eigene professionelle Lehrer- und Lehrerinnenhaltung zu entwickeln. Wir beschäftigen uns mit der eigenen Lernbiografie und kommunikativen Elementen. Zudem lernen Sie verschiedene Beratungskonzepte kennen. Darüber hinaus thematisieren wir auch problematische Situationen im Unterricht und in der Schule und versuchen, Handlungsalternativen zu entwickeln. Selbstverständlich sind auch rechtlichen Grundlagen immer von Bedeutung und werden situationsbezogen aufgearbeitet.

Lernende sollen in der Schule individuell gefördert werden. Vor allem auch ihrem Geschlecht und ihrer Neigung entsprechend. Binnendifferenzierung ist eine Möglichkeit im Unterricht, dieser individuellen Förderung gerecht zu werden. Wir erarbeiten verschiedenen Unterrichtskonzepte und wenden diese im Unterrichtsalltag an. Eine Methodenvielfalt wird dadurch entwickelt, im Unterricht eingesetzt und reflektiert.

paedagogik-allgemein

DFB Allgemeine Pädagogik

Modul DFB – Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen im Unterricht

In diesem Modul lernen Sie, die Lehr-Lern-Bedingungen in einer Lerngruppe zu diagnostizieren. Ausgehend davon werden wir mit Ihnen diverse Förderkonzept und Fördermöglichkeiten entwickeln. Konkrete Unterrichtsvorhaben werden in Kleingruppen in den Seminarveranstaltungen für Ihren Unterricht an der Schule entworfen, im Unterricht durchgeführt und in den Seminarveranstaltungen evaluiert. Aktuelle pädagogische Konzepte aus der Bildungsforschung werden dazu auch in den Blick genommen, um moderne Unterrichtsentwürfe zu entwickeln.
Leistungserfassung, -bewertung und -beurteilung der Lernenden ist ein wichtiger Anteil Ihrer Arbeit als Lehrkraft. Dazu lernen Sie bei uns die rechtlichen Grundlagen und Möglichkeiten der Leistungsbewertung kennen. Sie wenden diese im Unterricht an und reflektieren sie in den Seminarveranstaltungen.
Es ist von hoher Bedeutung, regelmäßig Ihren Unterricht zu reflektieren. Auch unsere Seminarveranstaltungen werden reflektiert und ausgewertet. Durch das Doppeldeckerprinzip lernen Sie so diverse Feedback-Methoden, die Sie dann auch in Ihrem eigenen Unterricht anwenden können.

Modul FBÜ- Fördern und Beraten in Übergangsprozessen

In diesem Modul liegt der Schwerpunkt auf Übergangsprozessen im Schulsystem. Im Berufsschulsystem sind vielfältige Übergangsprozesse möglich. Sei es der Übergang von einer Vollzeitschulform in eine andere Vollzeitschulform, oder in eine duale Ausbildung, ein freiwilliges soziales Jahr oder auch an eine Hochschule als Beispiele. Lernende sollen individuell nach ihren Entwicklungsmöglichkeiten und Ressourcen entsprechend zu dem für sie richtigen Übergangsprozess beraten werden. Wir beschäftigen uns dazu mit verschiedenen Unterrichtsgestaltungsmöglichkeiten. In diesem Rahmen planen wir gemeinsam Unterricht zu folgenden beispielhaften Themen: Begleitung von Praktika, Planung und Durchführung von Betriebserkundungen, planen und durchführen von Bewerbertrainings, Besuch von Berufsmessen, angemessene Kommunikation. Wir nutzen bei den Planungen auch die an den Schulen angesiedelten Förder- und Beratungsmöglichkeiten. Darüber hinaus werden Sie auch externe Unterstützungssysteme bei der beruflichen Lebensplanung der Lernenden kennenlernen.

Die Unterrichtsplanungen werden im Unterricht eingesetzt und in den Seminarveranstaltungen ausgewertet und überarbeitet.

FBÜ Allgemeine Pädagogik